Μια πρόταση για την οργάνωση της χριστουγεννιάτικης γιορτής στο νηπιαγωγείο
Ετικέτα: Δραστηριότητες
Αρχική » Blog » Δραστηριότητες »
Η Χρυσομαλλούσα και οι τρεις Αρκούδες στο νηπιαγωγείο
Δημιουργούμε Καρτέλες αλληλουχίας και όχι μόνο… για το γνωστό και πολύ αγαπητό παραμύθι
Στο δάσος με τα χρώματα θα μπω το μαγικό…
Όταν οι πελάτες του μαστρο -Τάκη μαθαίνουν ότι θα βάψει το σπίτι του, του χαρίζουν “…τα καλύτερα χρώματα. Τα μαγικά χρώματα…”
Το ψαλίδι στην προσχολική ηλικία
Το ψαλίδι δε βοηθά τα παιδιά μόνο να κόψουν. Με το ψαλίδι τα παιδιά εξασκούν τη λεπτή κινητικότητα, δηλαδή τα δάχτυλα και τη λαβή τους.
Το αρχικό μου σχηματίζω, τους συμμαθητές μου γνωρίζω
Ανάμεσα στις πρώτες δραστηριότητες συχνά εντάσσουμε κάποια που έχει σχέση με τα ονόματα των παιδιών
10+1 σημαιάκια καλωσορίσματος για τη νέα σχολική χρονιά
Τα σημαιάκια καλωσορίσματος κάθε χρόνο σηματοδοτούσαν για μένα την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Έτσι λοιπόν, συγκέντρωσα πατρόν για σημαιάκια που έχω χρησιμοποιήσει και που ο καθένας μας μπορεί να τα τροποποιήσει ανάλογα με τις ανάγκες του.
«Τα αγαπημένα μου» 1+1 δραστηριότητες για την αρχή της σχολικής χρονιάς
Κάθε Σεπτέμβρη στις αρχές της σχολικής χρονιάς επιβάλλεται να γνωριστούμε μεταξύ μας με δραστηριότητες, όπως «Τα αγαπημένα μου», παιγνίδια και ιδέες που εξυπηρετούν παιδαγωγικούς στόχους
Δωράκια καλωσορίσματος
Τα δωράκια καλωσορίσματος που περιμένουν τους μικρούς μαθητές του νηπιαγωγείου την ημέρα του αγιασμού είναι μια λατρεμένη συνήθεια για τις νηπιαγωγούς που ετοιμάζουμε με πολύ πολύ αγάπη κάθε χρόνο. Μια ιδέα που κατασκεύασα εγώ πριν λίγα χρόνια για τα μικράκια μου είναι αυτή που σας προτείνω
Μαθαίνω το όνομά μου
Μια δραστηριότητα που μπορούμε να οργανώσουμε τώρα στις αρχές της χρονιάς όταν ξεκινάμε να γνωριστούμε, μιλάμε για τον εαυτό μας, τι μας κάνει ξεχωριστούς και ιδιαίτερους, διαφορετικούς μέσα στην ομάδα, στην τάξη και τόσα άλλα …
Το Παρουσιολόγιο της τάξης μας
Το Παρουσιολόγιο της τάξης μας αποτελεί ένα σύνολο που έχει νόημα για τα παιδιά, τα ονόματά τους και συμβάλλει ουσιαστικά, μαζί με τους υπόλοιπους πίνακες αναφοράς, στο να διαμορφώσουμε ένα περιβάλλον λειτουργικής ανάγνωσης στην τάξη.
